Um periódico digital dedicado a conectar a experiência vivida em sala de aula com a reflexão teórica. Transformamos a rotina escolar em ciência pedagógica.
A Revista Didática em Movimento nasce do entendimento de que o chão da escola e as salas de aula universitárias são laboratórios vivos de produção de saber. Somos um periódico digital de caráter acadêmico-pedagógico dedicado a ser o elo entre a experiência vivida e a reflexão teórica. Nosso propósito é oferecer um espaço qualificado para que professores da Educação Básica e Superior transcendam a execução curricular e assumam seu lugar de direito como autores e pesquisadores de suas próprias práticas.
Acreditamos que a didática não é uma fórmula estática, mas um fluxo constante de adaptação, criação e ética. Por isso, privilegiamos publicações que articulem a densidade conceitual com a realidade cotidiana, transformando projetos didáticos, percursos de aprendizagem e metodologias autorais em conhecimento sistematizado e partilhável. Aqui, a escrita docente é celebrada em sua forma mais autêntica: fundamentada, crítica e profundamente comprometida com a transformação educacional.
Publicar na Revista Didática em Movimento é mais do que um registro curricular; é um ato de afirmação profissional.
A valorização de sua voz e de sua capacidade criativa na construção de saberes pedagógicos.
A oportunidade de projetar seu trabalho em âmbito nacional, conectando-se com uma rede de educadores.
O registro formal de experiências bem-sucedidas, garantindo que práticas inovadoras não se percam no tempo.
O exercício da escrita acadêmica como ferramenta de autoformação e reflexão crítica sobre o próprio fazer docente.
O fortalecimento de uma comunidade que acredita na educação baseada em evidências práticas e rigor teórico.
Nossa biblioteca é o repositório vivo da produção de conhecimento docente. Aqui você encontrará as edições completas da revista (em breve) e artigos especiais que fundamentam nossas metodologias.
Estamos finalizando a edição completa de lançamento. Nos próximos dias, você terá acesso a uma curadoria exclusiva de relatos de práticas e reflexões teóricas.
Nossa biblioteca é o repositório vivo da produção de conhecimento docente. Aqui você encontrará as edições completas da revista (em breve) e artigos especiais que fundamentam nossas metodologias.
A edição de estreia da Revista Didática em Movimento. Uma curadoria exclusiva de relatos de práticas e reflexões teóricas que inauguram nossa jornada de transformar a sala de aula em ciência pedagógica.
Hector Navarro Carrion
Lívia Leiria
Marina Reiter Braun
Ana Paula Bordoni de Godoy
Giselle Cristina Vale
Eliana Pereira Rollo
Andrea Desiderio
Renato Nogueira Saldini
“Este artigo apresenta a metodologia fundadora AE-DA, estabelecendo os princípios conceituais e pedagógicos que orientam as publicações da revista. Uma leitura essencial para compreender a proposta avaliativa que defendemos.”
Autor: Renato Nogueira Saldini
A Revista Didática em Movimento recebe, em fluxo contínuo, textos inéditos e originais de professores e profissionais da educação.
Serão aceitos para publicação:
Nota: A revista não possui caráter científico estrito, sendo uma publicação acadêmico-educacional voltada à formação docente, à troca de experiências e à valorização das práticas escolares.
Todos os textos passam por avaliação da equipe editorial, que considera:
Os textos aprovados recebem revisão editorial de linguagem, sem alteração de conteúdo.
A decisão editorial é soberana e irrecorrível.
Os textos devem conter:
A revista possui periodicidade semestral, com edições numeradas e identificadas por ano.
A sala de aula é um espaço de descobertas que não podem ficar restritas a quatro paredes. Convidamos você a registrar sua trajetória, a sistematizar seus métodos e a compartilhar suas conquistas.
O processo de submissão na Revista Didática em Movimento é desenhado para ser intuitivo e seguro. Tratamos cada manuscrito com o máximo rigor técnico e respeito à propriedade intelectual.
Transforme sua experiência em legado.